INTERVENCION EN LA ESCUELA LUIS CORDELO

 

¿Cómo se hizo el diagnóstico? ¿Participación? ¿Implicación?

    El diagnóstico se realizó mediante encuestas y entrevistas semiestructuradas con una población con edades que oscilan entre los 12 a 17 años, si bien existió una participación, no hubo una adecuada implicación, ya que no se realizó  una retroalimentación sobre los resultados obtenidos a la población involucrada en la investigación. 

PLAN DE INTERVENCIÓN 

 

    El proyecto se fundamentará en un enfoque de Investigación-Acción Participativa (IAP), permitiendo que los adolescentes sean actores activos en el proceso educativo sobre salud sexual y reproductiva. Este enfoque promueve la participación de la comunidad y se basa en el empoderamiento juvenil, donde los adolescentes no solo reciben información, sino que contribuyen a la creación de soluciones adaptadas a sus necesidades. La educación sexual integral (ESI), abordada desde un enfoque de derechos, les proporcionará conocimientos no solo sobre anatomía o métodos anticonceptivos, sino también sobre el bienestar emocional, el consentimiento y la diversidad sexual, creando una educación más inclusiva y significativa (UNESCO, 2018).

    El proyecto también fomentará **espacios de diálogo y reflexión**, donde los adolescentes podrán hablar abiertamente sobre sexualidad en un entorno seguro y sin prejuicios. Estos espacios permitirán fortalecer la confianza, el respeto mutuo y desmitificar temas considerados tabú, abordando tanto los aspectos emocionales como sociales de la sexualidad. A través de este proceso, se espera que los adolescentes desarrollen habilidades para tomar decisiones informadas y autónomas sobre su vida sexual, lo que contribuirá a reducir las tasas de embarazos no planificados y la transmisión de ITS (Arab & Díaz, 2015).

    Finalmente, el proyecto incluirá la capacitación de docentes y padres, quienes serán aliados clave en la educación sexual de los adolescentes. Se busca que tanto los educadores como las familias reciban herramientas para tratar temas de sexualidad desde un enfoque informado y sin prejuicios. Esto permitirá crear un entorno de apoyo sólido que refuerce los aprendizajes obtenidos por los adolescentes en los talleres y espacios participativos, generando una red de acompañamiento que fomente el bienestar integral de los jóvenes (Grupo Focal DECEs, 2024).

Meta: 

   Realizar una recolección de datos precisa y exhaustiva mediante encuestas y entrevistas con adolescentes, que permita diagnosticar su nivel de percepción y conocimiento sobre temas de sexualidad y salud sexual y reproductiva. Este diagnóstico será clave para identificar áreas de mejora en la educación y el acceso a información relacionada con la salud sexual y reproductiva.

Objetivo general 

    Proporcionar a los adolescentes una educación sexual integral que les permita tomar decisiones informadas y responsables sobre su salud sexual y reproductiva, con un énfasis en la prevención de embarazos no planificados y el uso adecuado de métodos anticonceptivos.

Realizar un diagnóstico integral sobre el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva en la población adolescente y juvenil, con el fin de identificar las principales barreras psicosociales, sociodemográficas y educativas que afectan el ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos. A partir de este análisis, se pretende diseñar estrategias de intervención que permitan mejorar la calidad de los servicios, promover la equidad de género, y fortalecer el bienestar emocional y el acceso a una educación sexual integral, inclusiva y libre de estigmas.

Objetivo específico 

OE1 - Identificar las principales barreras psicosociales, culturales y de género que limitan el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva en adolescentes y jóvenes, a través de la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos, con el fin de establecer un diagnóstico situacional preciso.

OE2 -Analizar el nivel de conocimiento y las actitudes de la población respecto a la educación sexual integral y los derechos sexuales y reproductivos, considerando las diferencias sociodemográficas y la diversidad de grupos vulnerables, como la población LGBTIQ+ y personas con discapacidad.

OE3 -Proponer estrategias de mejora en la atención y educación en salud sexual y reproductiva, basadas en los resultados del diagnóstico, que promuevan la equidad de género, el acceso a información confiable y la inclusión de un enfoque psicoemocional en los servicios destinados a adolescentes y jóvenes.

Estrategias 

    -Talleres educativos: Realizar sesiones participativas con especialistas en salud sexual para capacitar a los estudiantes sobre métodos anticonceptivos, prevención de infecciones de transmisión sexual y el impacto de la sexualidad en la salud emocional.

    -Material educativo accesible: Crear folletos, videos y otros recursos didácticos accesibles para los adolescentes, que presenten información clara y confiable sobre los métodos anticonceptivos disponibles.

    -Espacios de diálogo: Organizar espacios seguros para el debate y la reflexión, donde los adolescentes puedan resolver dudas y expresar sus inquietudes relacionadas con la sexualidad.

    -Capacitación a docentes y padres: Implementar un programa de formación para docentes y padres, con el fin de que sean aliados en la educación sexual de los estudiantes y estén capacitados para abordar el tema de manera adecuada y respetuosa.

    -Campaña de sensibilización: Desarrollar una campaña dirigida a la comunidad educativa sobre la importancia de la educación sexual integral y el acceso a información confiable, incluyendo charlas, material gráfico y actividades de concienciación.

Referencias:

    Arab, L. E., & Díaz, G. A. (2015). Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos. Revista Médica Clínica Las Condes, 26(1), 7-13. https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2014.12.001     Bances Goicochea, R. (2019). Habilidades sociales: Una revisión teórica del concepto. Repositorio Institucional - USS. http://repositorio.uss.edu.pe//handle/20.500.12802/6098     Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). (2020). Guía para la Educación Integral en Sexualidad. https://www.unfpa.org/es/educacion-sexual-integral     Grupo Focal DECEs. (2024). Informe Diagnóstico SSR: Diagnóstico del Proyecto Salud Sexual y Reproductiva en las Universidades. Cuenca.     Montero, V. A. (2011). Educación sexual: Un pilar fundamental en la sexualidad de la adolescencia. Revista médica de Chile, 139*(10), 1249-1252. https://doi.org/10.4067/S0034-98872011001000001     Organización Mundial de la Salud (OMS). (2020). *Sexual health and its components. https://www.who.int/     UNESCO. (2018). Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad: Un enfoque basado en la evidencia*. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260770     UNFPA-Ecuador. (2018). Política Intersectorial de Prevención del Embarazo en Niñas y Adolescentes 2018-2025*. https://ecuador.unfpa.org/