MENTE EN ESCENA

  DIAGNÓSTICO  El macro diagnóstico del proyecto Khali Kay se llevó a cabo mediante encuestas y entrevistas semiestructuradas con una población con edades que oscilan entre los 12 a 17 años, el mismo sugiere que la falta de una educación sexual integral y de calidad, especialmente con enfoque de género y bienestar emocional, es un factor clave que afecta negativamente a los jóvenes y adolescentes. Se requieren medidas urgentes para mejorar la accesibilidad y calidad de los servicios de salud sexual y reproductiva, especialmente en áreas rurales, y para formar a los profesionales en un trato más sensible y comprensivo. Además, se deben abordar los mitos y estigmas sociales que impiden el uso adecuado de métodos anticonceptivos y que promueven comportamientos de riesgo. El fortalecimiento de redes de apoyo, tanto familiares como institucionales, es vital para mejorar el bienestar emocional y sexual de los jóvenes. Este diagnóstico plantea una necesidad urgente de intervención y ...

  PLAN DE INTERVENCIÓN         El proyecto se fundamentará en un enfoque de Investigación-Acción Participativa (IAP), permitiendo que los adolescentes sean actores activos en el proceso educativo sobre salud sexual y reproductiva. Este enfoque promueve la participación de la comunidad y se basa en el empoderamiento juvenil, donde los adolescentes no solo reciben información, sino que contribuyen a la creación de soluciones adaptadas a sus necesidades. La educación sexual integral (ESI), abordada desde un enfoque de derechos, les proporcionará conocimientos no solo sobre anatomía o métodos anticonceptivos, sino también sobre el bienestar emocional, el consentimiento y la diversidad sexual, creando una educación más inclusiva y significativa (UNESCO, 2018).      El proyecto también fomentará **espacios de diálogo y reflexión**, donde los adolescentes podrán hablar abiertamente sobre sexualidad en un entorno seguro y sin prejuicios. Estos espaci...

  ¿Cómo se hizo el diagnóstico? ¿Participación? ¿Implicación?      El diagnóstico se realizó mediante encuestas y entrevistas semiestructuradas con una población con edades que oscilan entre los 12 a 17 años, si bien existió una participación, no hubo una adecuada implicación, ya que no se realizó  una retroalimentación sobre los resultados obtenidos a la población involucrada en la investigación.  PLAN DE INTERVENCIÓN         El proyecto se fundamentará en un enfoque de Investigación-Acción Participativa (IAP), permitiendo que los adolescentes sean actores activos en el proceso educativo sobre salud sexual y reproductiva. Este enfoque promueve la participación de la comunidad y se basa en el empoderamiento juvenil, donde los adolescentes no solo reciben información, sino que contribuyen a la creación de soluciones adaptadas a sus necesidades. La educación sexual integral (ESI), abordada desde un enfoque de derechos, les proporciona...

  Demandas Necesidades (según Max-Neef) Satisfactores Información integral sobre salud sexual y reproductiva Entendimiento Talleres educativos con especialistas en salud sexual para capacitar a los estudiantes sobre métodos anticonceptivos, prevención de ITS y salud emocional. Acceso a métodos anticonceptivos para prevenir embarazos Protección Material educativo accesible (folletos, videos) que proporcione información clara y confiable sobre métodos anticonceptivos, cómo usarlos, y su impacto en la prevención de embarazos no deseados. Espacios para el debate sobre sexualidad Participación Creación de espacios seguros de diálogo y reflexión donde los adolescentes puedan resolver sus dudas, compartir experiencias y recibir orientación confiable sobre sexualidad. Implicación de docentes y padres en la educación sexual E...

  Problemática:  Barreras psicosociales y estructurales para el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva El acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva entre adolescentes y jóvenes sigue estando limitado por diversas barreras psicosociales y estructurales. Factores como el estigma social, la falta de educación sexual integral, la desinformación y los prejuicios relacionados con la sexualidad, especialmente en zonas rurales y entre poblaciones vulnerables, impiden que muchos jóvenes accedan a los servicios que necesitan. A pesar de que la legislación nacional garantiza estos derechos, en la práctica, la implementación de políticas públicas y programas de salud sexual y reproductiva es insuficiente, y los jóvenes no siempre tienen la confianza para acudir a los servicios disponibles. Estas barreras impactan de manera desproporcionada a grupos vulnerables como la población LGBTIQ+, las personas con discapacidad, y adolescentes que han sido víctimas de violencia...